martes, 29 de noviembre de 2016

COMPETÈNCIA DIGITAL

Per reflexionar sobre la competència digitial i la importància d'aquesta a l'actualitat respondré a una serie de preguntes que ens ajudaràn a pensar i prendre consciencia d'aquest fet. 

1) Per què és important?

La competència digitial ha esdevingut quelcom imprescindible en l'actualitat, ja que ens permet desenvolupar-nos en el nostre entron més proper, tenir contacte directe amb la nostra cultura i formar una part activa d'aquesta. 

2)Com ha canviat la manera de comunicar-se?

La vida ha canviat, ha evolucionat, ja que anys enrere l'alfabetització es centrava en "educar" o formar als individus com consumidors pasius de les xarxes socials i de medis en general, avui dia, però, hem de tenir en compte que no som simples consumidors sinó que hi participem activament en el procès de creació d'aquestes xarxes i aquests medis. Nosaltres mateixos creem i consumim la informació. 
Compartim constantmen via internet, compartim les nostres vivències, les nostres preocupacions, les nostres opinions i amb això ens exposem a que altres usuaris donin també la seva opinió i rebateixin les nostres. 
3)Habilitats necessàries (i com  les hem treballat al bloc "xares")

Per tal de navegar per les xarxes de forma segura i crítica cal que tinguem una sèrie d'habilitats que ens facin creadors crítics de les xarxes socials i tinguem uns criteris alhora de cercar informació i visitar pàgines web. 
Algunes de les habilitats que un bon navegant d'internet hauria de tenir són: 

- La negociació, el fet de saber com participar i entendre les diferents normes que hi ha en diversos debats online, on diverses persones intervenen i tothom ha de saber adequar-se a l'espai on es desenvoluparà. 

- Apropiació, es a dir ser capaç de contrastar la informació crear la opinió o una definició pròpia arrel d'haver cercat i llegit diverses informacions. 

- Hem de saber jutjar per nosaltres mateixos si allò que estem llegint és adequat o no per a l'ús que nosaltres li volem donar.

- El joc es una altra habilitat que hauriem de tenir en compte, és a dir ser capaços d'experimentar i coneixer mitjançant l'exploració per tal de ser capaços de resoldre problemes i crear material nou. 
Hi ha infinitat d'habilitats que un bon creador i consumidor  de competències digitals hauria de tenir en compte com per exemple la multitasca, la representació, etc., dins del bloc de xarxar hem desenvolupat el sentit crític per tal de conèixer si una pàgina web es fiable o no, hem après a referenciar i a saber quan una pàgina es acceptable i quana una altra no encaixa amb l'ús que tu li vols donar. 

4)Educació infantil; la nostra aportació.

Cal que com a futures mestres desenvolupem en els nostres alumnes una competència digital adequada al moment que estan vivint, ajudar-los a entendre la importància que aquesta competència en la societat actual, però sobre tot hem d'ensenyar als nostres alumnes ha tenir un esperit crític alhora de navegar per internet, ensenyar-li eines i recursos per cercar informació i donar un ús adequat i satisfactori a les xarxes socials i als medis. 
Es important per tal que aquests infants puguin ser partíceps d'aquesta competència i com a conseqüència de la societat, ja que es trobem estretament lligada. 
Si una cosa està clara és que les competències digitals estan a l'abast de tothom i hem de fer dels nostrea alumnes consumidors sans i critics d'aquestes. 




Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons

miércoles, 23 de noviembre de 2016

Juguem

En aquest post analitzarem dues aplicacions movils per a infants centrant-nos en un objectiu o un ítem concret a valorar. 
L'objectiu o ítem que he près com a referència són les emocions, avui dia es treballen molt, i com a conseqüència han sorgit una sèrie de aplicacions per a mòvil i tablets per tal que els infants traballin aquestes mitjaçant el joc. 

Cal dir que en la meva recerca he trobat moltes aplicacions dedicades a les emocions, però també haig d'aclarir que les aplicacions gratuites eren si més no bàsiques i fins i tot aburrides per a infants.

Els dos jocs que he escollit per fer la meva valoració són: Avokiddo Emotions i ABC Jungle. 

ABC Jungle és una aplicació gratuita que parla de les emocions mitjançant un mico, el joc consisteix en endevinar quin mico té l'expressio facial de l'emoció que es diu, bàsicament només parlem de tres emocions: content, enfadat i trist. El nom de les emocions apareixen escrites però també parlades. 
Cal destacar que es tracta d'una aplicació en anglès, cosa que també és beneficiosa per als infants perque tenen la oportunitat d'aprendre els noms de les emocions en anglès. Tenint en compte que l'aplicació esta destinada a infants menors de 8 anys crec que es tracta d'un joc molt bàsic que només mostra tres emocios i d'una manera poc clara. És un joc molt repetitiu del qual els infants es poder cansar rapidament ja que només tracta tres emocios i sempre utilitzant el mateix personatge. 







La següent aplicació Avokkido Emotions també és una aplicació d'emocions i també és en anglès però és un joc molt més complert i elaborat. Cal destacar que no s'imposa a cap franja d'edat i s'adreça a qualsevol tipus d'infants. 
També es presenten les emocions mitjançant animals però amb la dificultat que els infants són qui tenen el control absolut sobre aquests, els nens són els encarregats de fer-los riure o plorar per exemple. És un joc molt més interactiu i motivador per als infants que ofereix un ventall més ampli d'emocions, és interesant que els infants puguin controlar les emocions dels animals, familiaritzar-se amb questes per tal d'aprendre com gestionar-les. 
A més de treballar les emocions amb aquest joc els infants podràn potenciar la seva imaginació i expressar-se vestint i creant escenes per als animals, els nens poden trebalar l'expressió facial i corporal amb les reaccions dels animals a les situacions que ells mateixos els exposen, 
És un joc que personalment trobo molt complert i interesant per treballar les emocions amb els infant.  L'únic inconvenient d'aquesta aplicació és que no és gratuita i té un preu de 2.99€.

Adjunto un video per si voleu saber més amb profunditat sobre el joc: 

https://www.youtube.com/watch?v=TaI0OijZupo


Tot i que trobo que les emocions són un tema que és millor treballar a partir d'altres eines i fent un acompanyament amb l'infant la segona aplicació la trobo molt complerta per tal de complementar un treball d'emocions fet amb infants. 



Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

jueves, 17 de noviembre de 2016

El meu PLE i symbaloo


Hem creat el nostre PLE, per tal de conèixer i saber a quines activitats, relacionades amb les tic dediquem més temps. 

Abans de començar l'activitat creia que dedicava més temps a buscar, a cercar informació que no pas en crear, compartir o organitzar la informació que processo amb la tecnologia, però el resultat no ha sigut l'esperat, al que realment dedico més temps és a compartir.
Si reflexiono sobre això, té sentit, realment em paso el dia mirant facebook, instagram, snapchat, entre d'altres xarxes socials que m'ajuden a compartir fotografies, videos, reflexions i idees que em semblen interessants. 
Realment no hi ha un equilibri entre les característiques segons hem classificat (buscar, compartir, crear, organitzar) ja que la característica d'organitzar és la més fluixa, ja que sóc molt desorganitzada i per tant això es reflexa en el meu PLE. 

Les pàgines que m'ajuden a cercar informació per a la universitat són escases, però això es deu a que, personalment, m'agrada més cercar informació en llibres text que no pas a internet , per això si que hi apareix el CRAI, la pàgina de cerca de llibres de la universitat de barcelona, que m'ajuda a saber on es troben els llibres que m'interesen i em facilita la seva demanda.

Hi ha diverses pàgines i recursos que es repeteixen en algunes de les classificacions, com per exemple el word, el drive, o el blog, eines que utilitzo tan per crear com per compartir informació. 

Com a futura mestra estic segura que d'aqui uns anys, si torno a fer un PLE el meu serà molt diferent, hi apareixeràn noves formes de crear i sobre tot de compartir, però on es notarà la diferencia notablement serà en l'apartat de buscar, on, segurament, apareixeràn noves pagines webs i nous recursos per cercar informació i trobar noves eines per dur a terme a l'aula. 
Per tant arribem a la conclusió que el PLE pot canviar al llarg de la vida, en funció de les necessitats i les inquietuds de cada persona en cada moment. 


El meu PLE actual, com a estudiant d'educació infantil és el següent: 



A banda de la realització del PLE hem organitzat les nostres pàgines de consulta amb un symbaloo, en el qual he afegit pàgines webs de diversos interesos.
Per una banda, he afegit xarxes socials que utilizo sovint i són de caire més personal, a més també hi he afegit pàgines que em són útils per a la meva formació, com per exemple diccionaris, el campus virtual entre d'altres, també apareixen pàgines relacionades amb l'aducació, que utilitzo tant per l'àmbit acadèmic com per entreneminent personal, i per últim apareixen pàgines imprescidibles, com google, fnac o infojobs. 

http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGYQdMN


Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

jueves, 27 de octubre de 2016

NAVEGANTS D'INTERNET SEGURS

En l'actualitat internet és un tema molt comú i recurrent per a famílies i escoles per educar o entretenir els nostres infants. Però fins a quin punt els nostres infants estan segurs navegant per internet?







Els infants de la societat actual creixen, sembla ser, sabent de forma innata com utilitzar un aparell electrònic, com una tablet o un mòbil, podríem parlar d'una qualitat innata que els infants que neixen han adquirit per adaptar-se al món on neixeran, viuran i es desenvoluparan. 

No és estrany anar per carrer i veure famílies, els fills de les quals estant bocabadats mirant una pantalla, que probablement han demandat i els pares, lluny d'intentar passar estona en família i fer que els infants gaudeixin de l'entorn i el temps en família els planten aquell aparell màgic que els fa callar i estar-se quiets. 

Resultado de imagen de internet tabletsD'altra banda parlem de les escoles i l'ús que estan fent aquestes de les tecnologies i més concretament internet. Primer comencem parlant de l'abolició que s'està fent dels llibres de text, substituint-los per ordinadors portàtils, cal destacar que amb aquests aparells els mestres perden àmbit visual i com a conseqüència perden cert control sobre què fan els nens a l'aula, deixant-los "via lliure" per navegar per internet i donant-los fàcil accés a les xarxes socials, que els entreté i els distreu de les classes. 
Parlant dels més petits, també s'estan introduint ordinadors i aparells electrònics com a mètodes educatius.


Podem dir llavors que s'estan introduint eines tecnològiques a les escoles i se'ls està donant una utilitat d'entreteniment i distracció per part de les famílies sense donar un suport o un control, necessaris per altra banda, per tal d'assegurar que els nostres infants naveguen segurs per internet. Perquè la navegació sigui segura cal que se'ls doni recursos a les famílies per tal d'acompanyar als seus fills en la navegació per internet i controlar l'ús que se'n fa d'aquest. 

Per concloure cal dir que per tal que els nostres infants estiguin segurs navegant per internet cal que família i escola vetllin per l'ús que se'ls dona a les noves tecnologies i que s'ensenyi des de ben petits com es pot fer un bon ús d'aquestes. 



Bebé ordenador


Adjunto a continuació dues adreçes webs inspiradores aquesta entrada de blog i que ens ajuden a aconseguir una navegació per internet segura per als nostres menors. 


Panda Security (Abril 2014). Seguridad infantil en internet-Entrevistamos a Carlos Pajuelo de la escuela de padres. Recuperado el 27 de octubre de 2016, de http://www.pandasecurity.com/spain/mediacenter/familia/seguridad-infantil-en-internet-carlos-pajuelo-escuela-de-padres/


Unicef (Novembre 2011). Internet segura. Recuperado 27 de octubre de 2016, de http://www.unicef.org/argentina/spanish/Unicef_InternetSegura_web.pdf 
Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons